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没有父母的成长就没有孩子的成长

发表日期:2018-10-18 17:07   作者:peili 【编辑录入:admin】
  都说爸爸妈妈是孩子的典范。一般优异孩子生长为优异人才的背面,总能找到温馨调和家庭的影子;相同,一个人构成不健全的品格,也能够从其家庭中找到充溢抵触和对立的要素。
 
  爸爸妈妈们把孩子送到小学、中学时,总喜爱说:"教师,这孩子全交给你啦,托付啦!”其潜台词是“与我”无关啦。其实,肯定不是如此就行的。撬动地球的手,就是推进摇篮的手。好的家庭往往伴随着爸爸妈妈与孩子的一起生长;坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个实在的故事能够印证。张家港某校一位初二的孩子周日晚在家温习迎考,他爸爸妈妈邀了几个朋友来家搓麻将,其响声烦扰了孩子,孩子无法说:“11点多了,还打,我明日怎样考试?”麻友们正在兴头上,对孩子的话不予理睬。孩子生气了,就将电视翻开,并把音量调大,弄得左邻右舍上门反对,他爸爸妈妈觉得丢了体面,将他打了一顿。孩子连夜出走……
 
  朋友们常问我每周有多少时刻与孩子在一起?我说因为作业忙,我与孩子彼此沟通并不许多,但只需孩子看到,我一定是在看书,写作,不需要说话。身教远大于身教吗。爸爸妈妈有多少时间在家读书,家中有多少书,培养出的孩子境地是不相同的。我国出版社协会曾做了一项查询:我国有45%的家庭无一本藏书,无一个书橱;韩国有96.8%的家庭均匀有500本以上的藏书。没有书香家庭,哪有书香学校,书香社会?爸爸妈妈不前进又怎盼望孩子成龙、成凤。
 
  学习型的家庭中,爸爸妈妈与孩子是一起生长,乃至彼此影响的。他们往往有一些成功的影响方法,如亲子共读,亲子通讯,叙述生长故事等。爸爸妈妈的生长和孩子的生长相同,是没有止境的进程。爸爸妈妈的不断前进、不断学习,其影响是无形而深入的。
 
  
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